Estudiantes: Yeselinda Carbajal Cerna y Gemalí Pando Machuca. Docente asesor: Ulises Pablo Pajuelo Roca. Institución Educativa: José Carlos Mariátegui. RESUMEN El presente proyecto “Recuperación del complejo arqueológico de Manchac” permite desarrollar la capacidad de indagación de la forma recuperación del sitio arqueológico de Manchac que en la actualidad se encuentra
Estudiantes: Brith Guadalupe Palomino Jalixto y Edwin Daniel Galindo Chuquihuaccha. Docente asesor: Elmer Emilio Huamani Quiñones. Institución Educativa: Daniel Merino Ruiz. RESUMEN Actualmente existen estudios que han realizado diversos investigadores e instituciones del Estado sobre los niveles de producción del algodón en el Perú y en la región Ica. En
Estudiante: Jennifer Liz Víctor Rivera. Docente asesor: Mucha Dávila Magaly Angélica. Institución Educativa: María Inmaculada. RESUMEN En la actualidad, debido a la pandemia, el uso del celular se hizo muy frecuente en las adolescentes, no evidenciándose logros significativos a nivel académico, ni tampoco propuestas que permitan fiscalizar el buen uso
Estudiantes: Yeselinda Carbajal Cerna y Gemalí Pando Machuca. Docente asesor: Ulises Pablo Pajuelo Roca. Institución Educativa: José Carlos Mariátegui. RESUMEN El presente proyecto “Recuperación del complejo arqueológico de Manchac” permite desarrollar la capacidad de indagación de la forma recuperación del sitio arqueológico de Manchac que en la actualidad se encuentra
Estudiantes: Brith Guadalupe Palomino Jalixto y Edwin Daniel Galindo Chuquihuaccha. Docente asesor: Elmer Emilio Huamani Quiñones. Institución Educativa: Daniel Merino Ruiz. RESUMEN Actualmente existen estudios que han realizado diversos investigadores e instituciones del Estado sobre los niveles de producción del algodón en el Perú y en la región Ica. En
Estudiante: Jennifer Liz Víctor Rivera. Docente asesor: Mucha Dávila Magaly Angélica. Institución Educativa: María Inmaculada. RESUMEN En la actualidad, debido a la pandemia, el uso del celular se hizo muy frecuente en las adolescentes, no evidenciándose logros significativos a nivel académico, ni tampoco propuestas que permitan fiscalizar el buen uso
